Содержание лекции (27.05.2008 10:30-12:00, ауд. 374):
Язык и познание. Различные представления об их соотношении. Гипотеза лингвистической относительности. Значение слова как единица речевого мышления. Генетические корни мышления и речи.
Понятийное строение познания. Понятие и методы его исследования. Формирование искусственных понятий как метод исследования речевого мышления. Методика Выготского-Сахарова. Функциональные эквиваленты понятия как стадии развития значений слов. Синкреты, комплексы, псевдопонятия, истинные понятия. Их характеристика.
Семантическая память. Модели семантической памяти.
Содержание лекции (13.05.2008 8:45-10:15, ауд. 250):
Мышление как продолжение восприятия. Объяснение процессов мышления в классическом ассоцианизме. Исследования и определение мышления в классической психологии поведения. Мышление и научение.
Определение мышления в точном смысле. Описание специфики мышления и его определение в вюрцбургской школе. Понятие детерминирующей тенденции. Теория комплексов О. Зельца. Информационный подход к исследованию мышления. Алгоритмы, стратегии и эвристики мышления.