Ebbinghaus |RU|

Экзамен по общей психологии на первом курсе в группе клинической психологии состоится в четверг 19 июня 2008. Начало экзамена в 10:30. Ауд. 315. Консультация к экзамену состоится 17 июня 2008 года с 10:30 до 12:00 (ауд. 416).

Вопросы к экзамену:

1. Общее представление о развитии личности в историогенезе и онтогенезе. «Личность рождается дважды» (А.Н. Леонтьев).
2. Три подхода к содержательному наполнению понятия личности. Индивид и личность. Характеристики развитой личности.
3. Понятие субъекта и его основные характеристики.
4. Представление о человеке как природном субъекте, социальном субъекте и как о субъекте культуры.
5. Основные теоретические подходы к изучению личности (по В.В. Петухову).
6. Проблема врожденного и приобретенного в общей и дифференциальной психологии личности. Метод близнецов: его цели, возможности и результаты исследований (И.В. Равич-Щербо).
7. Понятие способностей. Определение и измерение способностей в контексте двух подходов к изучению личности.
8. Проблема измерения способностей. Тесты на общий интеллект и показатель IQ. Основные требования к тестам.
9. Способности и интеллект. Структура интеллекта (Дж. Гилфорд). Общие и частные способности.
10. Способности и креативность. Проблема измерения креативности. Требования к тестам на креативность.
11. Интеллектуальная инициатива как критерий творчества. Метод «креативного поля» и уровни интеллектуальной инициативы (Д.Б. Богоявленская).
12. Проблема диагноза и прогноза при измерении способностей.
13. Развитие способностей. Способности и задатки. Понятие «сензитивного периода» развития способностей (Н.С. Лейтес). Способности и личность.
14. Понятие темперамента. Основные стратегии изучения естественнонаучных основ темперамента (И.П. Павлов, Б.М. Теплов, В.Д. Небылицын) и психологическое описание его типов. 
15. Темперамент и его роль в деятельности. Понятие индивидуального стиля профессиональной деятельности (В.С. Мерлин, Е.А. Климов).
16. Понятие характера. Характер и темперамент. Черты характера и его строение (В.Н. Мясищев, Б.Г. Ананьев).
17. Проблема формирования характера. Характер и личность. Представление об индивидуальном жизненном стиле личности (А. Адлер).
18. Типологии индивидуальности. Строение тела и характер: основные стратегии установления психотелесных соответствий (Э. Кречмер, У. Шелдон).
19. Понятия акцентуации характера и психопатии (К. Леонгард, А.И. Личко, П.Б. Ганнушкин). Основные виды акцентуаций характера и психопатий и их сравнительная характеристика.
20. Проблема и критерии выделения общих психологических типов (К.-Г. Юнг, А.Ф. Лазурский). Понятия экстраверсии и интроверсии.
21. Факторный подход к определению типа темперамента и характерологических особенностей личности (Г. Айзенк).
22. Представление о внутренней регуляции деятельности человека. Сравнительный анализ эмоциональной и волевой регуляции.
23. Понятие эмоций. Специфика психического отражения в эмоциях. Функции эмоций.
24. Уровни внешнего выражения эмоций и возможности их экспериментального исследования. Методика «сопряженной моторной реакции» (А.Р. Лурия)
25. Основные теории эмоций. Теория Джеймса-Ланге и ее критика.
26. Эмоции и познавательные психические процессы. Принцип «единства интеллекта и аффекта».
27. Уровень эмоциональной напряженности и продуктивность деятельности. Понятие «оптимума мотивации»: закон Йеркса-Додсона.
28. Представление об эмпатии, ее виды. Роль эмпатии в профессиональной деятельности. Эмпатия и когнитивная сложность личности.
29. Представление о настроении, его психологические причины и связь с продуктивностью деятельности. Континуальность эмоциональных процессов и полярность эмоциональных состояний. 
30. Понятие аффекта. Диагностика аффективных следов (Фрейд, Юнг, Лурия). Аффект  деятельность. Аффект и личность. Аффект и толерантность личности.
31. Понятие стресса. Виды стресса. Стресс и деятельность: операциональный стресс и дистресс.
32. Понятия тревоги (состояние и процесс) и тревожности (характеристика индивидуальности), примеры исследований.
33. Эмоции в конфликтных ситуациях. Психологическая характеристика и исследования состояния фрустрации и способов выхода из него.
34. Эмоции и чувства: сравнительная характеристика. Эмоции и личность. Проблема овладения и управления эмоциональной сферой.
35. Понятие воли, возможности ее психологического изучения. Проблема свободы воли в философии и психологии. 
36. Критерии воли. Функции воли. Произвольная и волевая регуляция деятельности.
37. Представления о воле в классической психологии сознания (В. Вундт, У. Джеймс).
38. Строение волевого процесса: основные этапы сложного волевого действия.
39. Функциональный подход к пониманию волевой регуляции: функции воли в типовых жизненных ситуациях.
40. Проблема принятия определенного решения в неопределенной ситуации и характеристики познавательной сферы личности.
41. Понятие когнитивной сложности личности и проблема принятия решений.
42. Когнитивный диссонанс, локус контроля и их исследования.
43. Строение волевого процесса и типы решимости личности (У. Джеймс).
44. Волевая регуляция и типы мотивационных конфликтов (К. Левин).
45. Воля и личность: классические и современные представления. Волевой и личностный поступок. Волевая регуляция как творческое преобразование конфликтных ситуаций.