Материалы для студентов, обучающихся по программе второго высшего образования
15 января 2013 года состоится итоговое занятие по общей психологии на втором курсе отделения второго высшего образования Института психологии РГГУ.
Главная цель занятие — подведение итогов курса. В связи с этим нам предстоит экзамен по третьей (заключительной) части курса — «Психология познания и познавательных процессов». Экзамен будет проходить в письменной форме по ранее опубликованным вопросам.
Read more about Экзамен по общей психологии 15 января 2013 года …
Понятие мышления. Специфика психологического изучения мышления. Основные направления исследования мышления в современной психологии.
Процедурная память и аноэтическое сознание. Роль прошлого опыта в процессах мышления. Прошлый опыт и процессы мышления. Эффект позитивного переноса. Условия позитивного переноса. Функциональная фиксация и влияние установки на процессы мышления. Продуктивное (творческое) мышление. Постановка и разработка проблемы продуктивного мышления в гештальтпсихологии. Функциональное решение задачи.
Репродуктивное мышление. Актуализация концептуальных связей в процессе решения задач. Задача как схематический комплекс. Схематическая антиципация в процессах мышления. Общий решатель проблем. Проблемное пространство и поиск решения. Ментальные операторы. Алгоритмы и эвристики мышления.
Логика и психология мышления. Дедуктивное рассуждение. Условный и категорический силлогизмы. Эффект фигуры. Понятие ментальной модели. Роль ментальных моделей в процессах познания.
Индуктивное рассуждение. Теорема Байеса. Априорная, условная и апостериорная вероятности. Игнорирование априорной вероятности в процессах индуктивного вывода. Оценка субъективной вероятности. Эвристика репрезентативности.
Понятие воображения. Виды и функции образов. Исследование ментальных образов в когнитивной психологии. Мысленный поворот и его исследования. Сканирование образов. Природа ментальных образов. Изоморфизм второго порядка. Ментальные образы и процессы восприятия. Зрительный планшет и «глаз разума». Радикальная и пропозициональная теории ментальных образов.
Теория двойного кодирования. Логогены и имагены. Роль ментальных образов в процессах познания. Образы и память. Метод мест. Образы и мышление. Представление о ненаглядности и безобразности мышления в вюрцбургской школе. Образы и процессы принятия решения. Эффект дистанции. Эффект конгруэнтности. Индивидуальные особенности воображения.
Память и деятельность: характеристика и исследования непроизвольного запоминания (гипотезы, результаты, выводы). Теория уровневой переработки информации. Память как побочный продукт переработки информации. Эффект отнесения к себе.
Ноэтическое, аноэтическое и автоноэтическое сознание. Эпизодическая память. Автобиографическая память. Феноменология автобиографической памяти. Фотографические воспоминания. Воспоминания о важных событиях прошлого. Структура эпизодической памяти.
Проблема постоянства памяти. Забывание в долговременной памяти. Принцип специфического кодирования. Искажения в памяти.